Cindy Sepulveda

Profesional con experiencia en intervención social con Niñez, Adultos Mayores, familia, pueblos originarios y organizaciones comunitarias.

En roles como supervisora, monitora de talleres, Educadora, voluntaria en comunidades pastorales y secretaria.

Experiencia en Red SENAME, Municipalidades, Educación.

Trabajadora Social (Reemplazo) 2021 

SERVIU Metropolitano.

Conocimiento en Programa Fondo Solidario de Elección de Vivienda DS N°49, en proyecto habitacional construcción en sitio propio (CSP) y Programa de Mejoramiento de Viviendas y Barrios DS N°27 y DS N°255, proyecto de mejoramiento a la vivienda, trabajo administrativo, ingreso en sistema RUKAN y participación de reuniones técnicas. 

Docente (Reemplazo) 2021 

Ceduc – UCN Lebu 

Educar a los alumnos y alumnas, entrega de herramientas e información educativa para la formación de profesionales.  

Encuestadora 2021

Instituto Nacional de Estadística. 

Modalidad Terreno

Santiago.

Realizar encuestas de manera presencial en las viviendas seleccionadas en la muestra, entrevistando al informante kish seleccionado, conforme a los procedimientos y estándares definidos por la coordinación del proyecto.

Asistente Social. 2020/2021

Ministerio Desarrollo social /División de Promoción y Protección Social. 

Modalidad Teletrabajo/ oficina

Santiago.

Profesional de Apoyo para para la entrega de respuestas en relación con el ingreso Familiar de Emergencia, la cual consiste en un apoyo temporal para las familias más afectadas debido a la pandemia causada por el Covid-19

Labores asociadas a

1. Recibir, analizar y preparar respuesta a consultas ciudadanas y funcionarios públicos.
2. Recibir, analizar y preparar respuesta a Reclamos de la ciudadanía y funcionarios públicos.

Programa Pro-Retención. 2019

La Pintana, Santiago.

Labores asociadas a

1. Evaluación de condiciones socioeconómicas deficientes de alumnos intervenidos, realizando acciones de tipo asistencial.
2. Detectar situaciones de riesgo social y orientar a las familias y al personal de la escuela.
3. Trabajar de forma coordinada con los profesionales del programa.
4. Prestar colaboración a convivencia escolar, en cuanto a casos complejos 
5. Realizar visitas domiciliarias
6. Entrevistas con apoderados
7. Derivación en red.
8. Implementación de Gestión con redes