Constanza Sepúlveda Barría

Terapeuta ocupacional de la Universidad Andrés Bello de Santiago de Chile, con énfasis en intervención con perspectiva social y bajo un enfoque de derechos humanos. Profesional con capacidad para adaptarse a cambios y trabajar bajo presión. Comprometida, perseverante y responsable, características que me permiten proponerme metas y cumplirlas. Alta capacidad de planificación, organización del tiempo y trabajo en equipo, desarrollando una rehabilitación continua, con iniciativa de forma colaborativa con mis pares. Crítica, analítica, reflexiva con facilidad para comprender situaciones, permitiéndome afrontar y resolver conflictos satisfactoriamente. Priorizo las relaciones sociales a partir de la empatía, respeto, honestidad y comunicación asertiva, para lograr el desarrollo integral de cada usuario/a.

Durante un años me encontré realizando mi practica profesional en diversos lugares, en primera instancia me desempeñe en el área infanto juvenil en un centro de estimulación temprana ubicado en Maipú donde mis funciones estaban enfocadas en realizar sesiones de 45 min a cada usuarios con su respectiva evaluación y luego llevar a cabo la sesión según la necesidades de cada uno, principalmente se trabajo desde un modelo de integración sensorial. En segundo lugar el área en el cual me desempeñe como terapeuta fue en neurorrehabilitación donde las funciones era llevar a cabo sesiones de 45 a 60 minutos donde se realizaba una estimulación polisensorial, activar EESS, fomentar el autocuidado y entrenamiento en AVDs. En tercer lugar se realizo en un centro de atención de salud publica en el área de salud mental, donde principalmente el foco de trabajo estaba en realizar sesiones grupales de 60 minutos en las cuales se trabajaba en mantener sus capacidades remitentes de cada uno/as, fomentar el autocuidado y adherencia al tratamiento, realizar actividad física y cognitiva según deterioros arrojados en la evaluación ACE-R. Por ultimo en relación a pasos prácticos se hace en una fundación con población juvenil y adulto que presentan diversidad funcional cognitiva principalmente síndrome de Down, donde principalmente el foco estaba en preparar a los usuarios a una vida independiente trabajando en conjunto con el equipo de trabajo y familia, entregando las herramientas suficientes para se puedan desempeñar en sus diferentes contextos. Adema de trabajar en su rutina, gestionar puestos de trabajo, etc. 

Cabe mencionar que todo el trabajo realizado se considera a los usuarios/as como sujetos de derecho donde son un agente activo durante su proceso de intervención además de tomar su parecer con el fin de ser intervenidos a favor de su calidad de vida.

2015-2017                                ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE PREGRADO- Instituto AIEP                                                           - Técnico en asistente de párvulos

2018-2022                                ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE PREGRADO– Universidad Andrés Bello.                                                           -Terapeuta ocupacional 

2002-2013                                ESTUDIOS DE ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA                                                           - Colegio Los Alpes y Terraustral Oeste