Jorge Ortiz Coloma

Llevo 17 años de experiencia como actor. 

También he trabajado en la formación y coordinación de equipos para la mediación cultural, en el diseño y ejecución de programas educativos para públicos de las artes, ciencias y patrimonios. He colaborado como mediador artístico y de la lectura en diversos proyectos, también en la formación y apoyo para docentes de la educación formal. Tengo amplia experiencia como facilitador de experiencias de aprendizaje para niñas, niños, jóvenes y adultos. Soy cercano y empático en el trabajo con personas.

Profesional de las artes escénicas egresado el año 2009 de la Escuela de Teatro UC con 14 años de trayectoria profesional. He colaborado con distintos directores y directoras, distintas compañías, proyectos, en distintos tipos de teatros y para públicos muy diversos. Tengo experiencia en el diseño y facilitación de procesos artísticos de aprendizaje y desarrollo personal, formación de jóvenes, de audiencias, coordinación, diseño e implementación de experiencias de mediación para espacios no formales de educación. 

Entre el año 2010 al 2018 colabora como actor y facilitador de experiencias para la formación de jóvenes audiencias en proyectos como el “Escenario Itinerante” del Teatro UC, en donde realizamos una itinerancia con las obras "Yo, Manuel" y "El Quijote no existe" por colegios de la RM. 

También como actor y facilitador trabajé en la Corporación de las Artes de la Representación para la Educación (CARE), para sus dos proyectos de formación de públicos: Teatro en tu Sala (TES), herramienta pedagógica performativa aplicada en el aula, en donde desarrollamos con a las y los estudiantes los principales contenidos de las obras que serán vistas posteriormente en el programa Todos al Teatro (TAT) . Gracias al TAT miles de estudiantes de Santiago y otras regiones del país, pudieron vincularse de forma gratuita con un repertorio de obras clave para la dramaturgia universal, talleres de aplicación práctica en aula de contenidos teatrales en el aula y mediación lectora para profesoras y profesores. Tanto el proyecto Escenario itinerante, como Todos al Teatro y Teatro en tu Sala fueron iniciativas que se sustentan en el rol formativo que el arte -y en particular, el teatro- juegan en el sistema de educación formal.

Desde el 2016 hasta el presente año colaboro en Caserta, fundación cuyo propósito fundamental es desarrollar propuestas integrales para la educación formal y no formal. En el ámbito formal participé de la facilitación y diseño de experiencias de aprendizaje en la naturaleza como el campamento Travesía, los senderos de Saberes, Arte y Ciencia o como tutor de tutores en el campamento Concausa junto a América Solidaria en Marzo de este año. En relación a nuestra colaboración para el el ámbito no formal de la educación, colaboró desde el año 2017 en el equipo de Mediación en Caserta como parte del diseño e implementación de experiencias de mediación artística en instituciones culturales. Participé de la coordinación, la formación y acompañamiento de equipos, además del diseño de contenidos y didácticas para diversos públicos. Desde 2019 hasta abril 2020, trabajé como director del área de Extensión de fundación Caserta. Nuestras principales líneas de trabajo fueron: el diseño de experiencias integrales, entre observadores y obras, que promuevan la reflexión sobre sus propias interpretaciones culturales, trabajamos en la formación y acompañamiento de equipos transdisciplinares para trabajo en distintos espacios culturales, articulamos redes para el desarrollo y profesionalización de la mediación artística en ámbitos no formales de la educación como la Escuela de la Intuición o Laboratorios de mediación en Galería Macchina de la Escuela de Arte UC.

Como equipo, colaboramos junto al área de educación y mediación de fundación Corpartes para las exposiciones Dream come true de Yoko Ono y Todo lo sólido se desvanece en el aire de Jorge Tacla el año 2017, para Inoculación de Ai Weiwei y El Principio del Fin de Sebastián Errázuriz el 2018,  y finalmente el año 2019 para la exposición Surge de Anish Kapoor. También junto al Centro Cultural La Moneda para Ballena, voces del mar de Chile el año 2018. También con el Museo Chileno de Arte Precolombino para la muestra “Reencuentro” de la artista textil estadounidense Sheila Hicks este 2019. El mismo año estuvimos presentes en la “Formación de Formadores” de Cecrea, centros de creación para ciudadanas y ciudadanos de 7 a 19 años, perteneciente al área de Educación del MINCAP, a través del pilotaje del proyecto Escuela de Innovación para el Aprendizaje. Este 2020 iniciamos el año trabajando en el Centro de Educación y Trabajo (CET) en el Centro de Cumplimiento Penitenciario Colina I implementando un proyecto que busca aportar en la resignificación de la identidad laboral de los internos a través de un proceso de aprendizaje de habilidades técnicas del trabajo con la madera.

Entre mis experiencias más recientes están: mi trabajo como mediador del programa de fomento lector “Diálogos en Movimiento” del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, la formación de equipos de mediación para la muestra itinerante “Cetácea, Voces del Mar” de Fundación MERI,  mi trabajo como profesor de Teatro en el programa de jóvenes talentos académico Penta de la PUC y como facilitador del programa “Profes en Red” en Fundación Caserta, que cuenta con la participación de docentes de diversos países de América Latina. 

El 2011 realiza el Diplomado en Fundamentos y Prácticas del Dramaterapia (UCh) experimentando con lo aprendido durante cinco años como facilitador de distintos procesos de autobiografía corporal en la Universidad del Trabajador INFOCAP.

También he participado de la certificación del programa “Mentores con Habilidades de Coaching” de Fundación Caserta, acreditado por la Federación Internacional de Coach (ICF) como Continuing Coach Education y como programa de Liderazgo Educativo validado como Asesoría Técnica Educativa (ATE) del Ministerio de Educación. Participé del programa de formación docente en España “LÓVA, La ópera como vehículo de aprendizaje” en donde formas una compañía que estrenará una ópera completamente original. La ópera se convierte en una espacio de aprendizaje a través de proyectos y transformación tanto personal como colectiva.

Y más recientemente de los cursos Programa Introductorio a la Mediación Lectora, Región Metropolitana 2020 impartido por el Plan Regional de la Lectura, MINCAP y el curso Participación Cultural impartido por el Observatorio de Mediación Cultural.