Katherine Riquelme Silva

Trabajadora Social con mención en Intervención Social con experiencia a través de prácticas profesionales en escuela y ONG con contexto vulnerables y multiculturales.

Dentro de mis experiencias en las prácticas profesionales se encuentra la oportunidad de desenvolverme como agente significativo para los niños, niñas y adolescentes con las cuales se intervino, lo cual reforzó habilidades en el área psicoemocional, socioeducativa con enfoque de interculturalidad y género de la población usuaria. A eso sumando como foco principal de mi labor el cuál se vincula con la defensoría de los derechos de la infancia.

ONG La Otra Educación Marzo 2022 a la actualidad

Trabajadora Social encargada de intervención social.

Mi desempeño se focaliza como interventora social y comunitaria con niños y niñas en contexto vulnerable, visualizando y abordando problemáticas del área psicoemocional, socioeducativa y social, esto siguiendo los lineamientos institucionales de la ONG.

Como grandes resultados de mi trabajo de interventora social y comunitaria se logra el desarrollo del vínculo emocional a través del deporte, al igual que espacios para la lectura, el cual se desarrolló impulsando el proyecto de Biblioteca Popular y también fortalecimiento de área socioeducativa a través de la vinculación con el medio de tenor significativas para la población usuaria.

Colegio Antu             Agosto a Diciembre/2021

Trabajadora Social encargada en el apoyo a dupla psicosocial y convivencia escolar.

En contexto de dupla psicosocial me desempeñe en el cargo de reforzar vínculo entre estudiantes, comunidad escolar y vida estudiantil trabajando colaborativamente y de manera coordinada con la oferta programática del servicio de mejor niñez.

Y en contexto de convivencia escolar fui la encargada de planificar, gestionar y ejecutar talleres de tenor socioemocionales vinculativos en el medio, también al autoconocimiento emocional y análisis de conductas y riesgos del bullying, esto con el fin de mejorar calidad de vida estudiantil en periodo de pandemia, y contribuyendo a la transición al retorno de la presencialidad.

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