Marianne Montenegro

Profesional especialista en el aprendizaje integral del ser humano, capacitada en la innovación educacional vinculadaal aprendizaje formal y no formal. De sólida formaciónconceptual, procedimental, y aptitudinal. Con las competencias necesarias para intervenirpsicopedagógicamente en establecimientos educacionales, centros comunitarios y diagnósticos clínicos.Especialistaaltamente preparada en efectuar evaluaciones diagnósticas, desarrollar intervención en el proceso de aprendizaje yrealizar derivaciones a otros especialistas, no sólo basándose en la metodología de aprendizaje sino también el medio social y afectivo en que el beneficiario está inmerso.

Marzo-Agosto 2013, Práctica en Diagnóstico e Intervención, Psicopedagógica, Colegio Santa María de Santiago, Comuna Santiago centro. Se coordina con la especialista a cargo de los menores de rango etario desde 6 años hacia adelante, con el objetivo de lograr nivelar a los beneficiarios con dificultades de aprendizajes a comparación con sus pares, todo esto a través de estrategias y talleres psicopedagógicos.

Agosto-Diciembre 2013, Práctica Profesional en Diagnóstico e Intervención en el centro Psicopedagógico particular dependiente del Instituto Profesional “Los Leones”. Atención psicopedagógica a alumnos de 6 años hasta 30 años de edad, aplicación de test, reuniones con el grupo multidisciplinarios para crear plan de potenciación inicial, un plan de estrategia de aprendizaje y una evaluación para lograr sus avances. Del mismo modo se realiza intervención personalizada y grupal.

Julio 2013- Mayo 2017: Centro psicológico integral, “CEPSI”. Trabajo psicopedagógico, Intervención, diagnóstico y evaluación con beneficiarios de todo rango etario. Recopilación de información, diagnóstico, plan de estrategia de aprendizaje, talleres de aprendizaje basados a su estilo de aprendizaje e intervención personalizada.

Marzo 2014- Mayo 2017: Colegio Particular Subvencionado “Nuestro Mundo”

Trabajo Psicopedagógico, dentro de sala común como de recurso, realización de diagnósticos, epicrisis, aplicación de estrategias de aprendizaje, estrategias de estudios e intervenciones con menor de alta vulnerabilidad emocional y social. Del mismo modo se realiza un trabajo multidisciplinario para abarca cada caso personalizado, creación de plan de potenciación inicial y plan de estrategias de aprendizaje del área socio- emocional, cognitiva e instrumental.

Mayo 2017- 2018: Colegio Particular subvencionado “Chile” ciclo de educación media.

Trabajo psicopedagógico, diagnóstico inicial de cada estudiante de sus procesos cognitivos e instrumentales, intervención psicopedagógica dentro de la sala común como en sala de recurso, aplicación de técnicas y estrategias de estudios, talleres motivacionales, talleres de habilidades cognitivas y estrategias de estudios. Aplicación de plan de potenciación inicial, plan de estrategia a cada menor desde primero a cuarto medio.

Marzo 2018-  Diciembre 2019: Colegio Particular subvencionado “Chile” primer ciclo.

Trabajo Psicopedagógico, dentro de sala común como de recurso, realización de diagnósticos, epicrisis, aplicación de estrategias de aprendizaje, estrategias de estudios e intervenciones con menores de rango etario diverso. Del mismo modo se realiza un trabajo multidisciplinario para abarca cada caso personalizado, creación de plan de potenciación inicial y plan de estrategias de aprendizaje del área socio- emocional, cognitiva e instrumental.

Marzo 2020- actualmente: Colegio municipal “Villa San Miguel” Trabajo de Refuerzo pedagógico, realización de diagnósticos, epicrisis, aplicación de estrategias de aprendizaje, estrategias de estudios e intervenciones con menores de rango etario diverso de 1° a 8°

Titulada de Educadora Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje oral, Universidad Académica Humanismo Cristiano. Santiago.
 

Titulada de Psicopedagogía, Instituto Profesional Los Leones, Sede Arturo Prat, Santiago.