Tamara Crisóstomo Farias

Titulada en 2000, he trabajado en escuelas municipales y jardines infantiles, pase 20 años de mi carera en escuelas rurales en la isla grande de chiloé trabajando para la municipalidad de Quemchi, actualmente realizo un reemplazo en un jardín  fundación integra , en la comuna de recoleta.

Me adapto con facilidad a los equipos de trabajo, cuento con bastante perfeccionamiento en mi área , además de tener un postítulo en orientación educacional y una mención en trastornos específicos del lenguaje.

• Escuela Básica Juana Atala de Hirmas, Renca, Santiago.

(2000 – 2001, cargo: profesora jefe de 1º y 2º año básico en los años             correspondientes)

• Escuela Básica Santa Juana de Lestonac, Renca, Santiago.

(2002, Cargo: Educadora de Párvulos (R), NT1)

• Colegio Santa Ana, Quemchi, Chiloé.

(2003, Cargo: Educadora de Párvulos en NT1)

• Escuela Rural Santa Rosa –Choen, Quemchi, Chiloé.

(2004- 2011, Cargo: Educadora de Párvulos en curso combinado NT1 y NT2)

• Colegio “El Bosque”, Renca, Región Metropolitana .

(2012 , Cargo: Profesora Primer nivel Bàsico)

• Escuela CHILHUE , Queilen ,Chiloé.

(2013- Junio 2104, Cargo: Educadora de Párvulos en  NT2 )

• Jardín infantil Pulgarcito, Fundación INTEGRA, Quemchi.

(Julio 2014- Enero 2015, Cargo: Directora)

• Escuela rural Aquelarre, Quemchi,Chiloè.

(2015 -2023, Cargo: Educadora de Pàrvulos , curso combinado NT1-NT2)

• Jardín Infantil Millaray, Fundación Integra , sala cuna Heterogénea Reemplazo Marzo/Mayo.

• Título profesional de Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación (2000)
• Psicomotricidad y Pre-deporte (Chile Deportes, Santiago, 2001)
• Desarrollo Personal e Interpersonal (ISECH, Santiago,2001)
• Aplicaciones de Planes y Programas NB1-NB2 (ISECH, Santiago , 2002)
• Diseño y Elaboración de Proyectos Educativos ( instituto Profesional La Araucana, Santiago, 2002)
• Informática Educativa ( Universidad de la Frontera, Temuco, 2007)
• Metodología activo participativa ( Universidad de Viña del mar 2008)
• Corporalidad y movimiento en el aprendizaje (CYMA), programa piloto de Gobierno enmarcado en las prácticas pedagógicas de calidad ( Santiago, 2013)
• Seminario ASPERGER, Educación y Salud (Universidad austral 2014)
• Trastornos de reeducación del lenguaje (IPLACEX, 2015-2016)
• Trastornos del lenguaje: Herramientas, técnicas y estrategias para prevenir y diagnosticar a niños y jóvenes con trastornos del lenguaje (IPLACEX , 2015-2016)
• Estrategias para potenciar habilidades cognitivas básicas en estudiantes con NEE (Universidad de los Lagos , 2018)
• Formación de agentes preventivos , replicadores en materia ASI/ convivencia escolar (PDI,2018)
• Estrategias didácticas para trabajar las Bases Curriculares ( Universidad Austral,2018)
• Taller: Conocerse potencia las conductas y el aprendizaje ( universidad Austral, 2019)
• Post título de mención en orientación Educacional y vocacional                ( universidad Miguel de Cervantes 2018/2019)