Profesor de Lenguaje - Santiago, Metropolitana, Chile

Descripción del puesto · En Finden Talent estamos en búsqueda de un/a Profesor Lenguaje para colegio · 1. MISIÓN · Generar experiencias de aprendizaje de calidad y con sentido, que promuevan el logro de los Objetivos de Aprendizaje del área/sector y el desarrollo integral de los ...

Descripción del trabajo

Descripción del puesto

En Finden Talent estamos en búsqueda de un/a Profesor Lenguaje para colegio

1. MISIÓN

Generar experiencias de aprendizaje de calidad y con sentido, que promuevan el logro de los Objetivos de Aprendizaje del área/sector y el desarrollo integral de los estudiantes, mediante planificación, enseñanza y evaluación con enfoque de inclusión (DUA y adecuación) y trabajo colaborativo con el departamento y el ciclo.

2. PRINCIPALES RESULTADOS

. Diseñar, planificar e implementar experiencias de aprendizaje coherentes con los lineamientos del área y el proyecto pedagógico.

Resultado: Planificaciones y secuencias didácticas cargadas en plataforma en los plazos; cobertura de OA priorizados ≥ 95% por curso.

. Evaluar para el aprendizaje: diseñar, aplicar y analizar evaluaciones (diagnósticas, formativas y sumativas) y retroalimentar oportunamente.

Resultado: Evaluaciones comunes por semestre/nivel; devolución oportuna y planes de re-enseñanza implementados.

. Gestionar el clima y la conducción del aula, promoviendo participación, hábitos de estudio y ciudadanía (rutas, acuerdos y rutinas).

Resultado: Indicadores de clima ≥ meta del ciclo; asistencia a evaluaciones ≥ 95%; reducción interanual de incidentes de aula.

. Implementar inclusión educativa en el aula: adecuaciones de acceso/enseñanza/evaluación en coordinación con Inclusión.

Resultado: Adecuaciones trazables en el 100% de evaluaciones relevantes para estudiantes priorizados; participación efectiva del grupo foco.

. Gestionar datos y registros: libro de clases, calificaciones, asistencia y bitácoras; uso de plataforma institucional.

Resultado: Registro al día sin brechas 72h; consistencia entre planificación, evaluación y calificaciones; reportes entregados a tiempo.

. Colaborar profesionalmente en el departamento y ciclo (co-enseñanza, reuniones, análisis de resultados, proyectos).

Resultado: Participación en el 100% de las reuniones convocadas; ejecución de acuerdos; al menos 1 iniciativa interdisciplinaria/año.

. Vinculación formativa con familias: comunicaciones, reuniones y entrega de información de progreso/compromisos.

Resultado: Respuesta a mensajes ≤ 48h hábiles; participación en reuniones de curso; registro de acuerdos y compromisos formativos.

. Cuidado de recursos y seguridad en aula/laboratorio (cuando aplique): uso responsable de materiales, TIC y protocolos.

Resultado: Cero incidentes por incumplimiento de protocolos; salas e inventarios en condiciones; solicitudes de insumos gestionadas a tiempo.

3. DIMENSIONES (Anuales)

Principales Magnitudes

- Cursos/Niveles atendidos según distribución anual definida por Dirección Académica/Departamento.

- Horas lectivas y no lectivas según contrato; horas colaborativas definidas en el plan anual.

- Evaluaciones comunes: ≥ 2 por semestre por nivel/curso, con análisis y planes de mejora.

- Reuniones técnicas: mensuales del departamento; quincenales con Ciclo/UTP.

- Proyectos: al menos 1 iniciativa interdisciplinaria/año por curso o nivel.

Recursos Asignados

- Aulas/laboratorios/salas especiales; bibliografía y materiales didácticos; plataformas académicas.

- Presupuesto del área para materiales, licencias y mantenciones.

- Apoyo de Inclusión, Convivencia y Orientación cuando corresponda.

4. ORGANIZACIÓN

El cargo reporta jerárquicamente al/a la Director/a de Ciclo y se coordina funcionalmente con el/la Jefe/a de Departamento.

5. AUTORIDAD

Decisiones

- Planificar, implementar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje y los aprendizajes alcanzados.

- Ajustar planificaciones, materiales, metodologías y evaluaciones (incluyendo DUA y adecuaciones).

- Proponer y acordar decisiones derivadas del análisis de evaluaciones con nivel/departamento.

- Solicitar apoyo o activar protocolos ante situaciones complejas (aprendizaje, convivencia, socioemocional).

Recomendaciones

- Innovaciones metodológicas.

- Selección de recursos y bibliografía.

- Compras y mantenciones.

- Mejoras curriculares y de evaluación.

- Actividades formativas y proyectos interdisciplinarios.

Grandes desafíos:

- Asegurar cobertura y profundidad curricular con cursos heterogéneos.

- Promover participación y disciplina formativa.

- Integrar inclusión y uso de datos.

- Mantener comunicación efectiva con familias.

7. PERFIL

Conocimientos

- Profesor/a titulado/a en la especialidad.

- Manejo curricular y evaluativo.

- Estrategias DUA e inclusión; integración TIC; seguridad en laboratorio/taller (si aplica).

Experiencia

- Deseable ≥ 3 años de experiencia docente.

- Se contempla acompañamiento para docentes nuevos/as recién egresados/as.

Competencias Relevantes

- Trabajo en equipo y colaboración.

- Comunicación efectiva.

- Gestión de aula y motivación.

- Planificación y seguimiento.

- Uso de TIC.

- Flexibilidad e innovación.

- Orientación a resultados y mejora continua.

Beneficios y otros:

- Providencia

- Almuerzo casino incluido

- Seguro complementario solo titular

- Vacaciones escolares

- Plazo fijo 1 año y después según desempeño plazo fijo otro año y luego indefinido.

- Estacionamiento

- Bonos por contrato colectivo

- Aguinaldos y gratificación

Detalles

Tags:

profesor

lenguaje