- Responsable del diseño y coordinación de la gestión académica del Centro de Formación Técnica Estatal del Maule en su Sede y Campus en la región del Maule, favoreciendo la excelencia del quehacer académico, promoviendo las políticas de desarrollo y gestionando programas, proyectos y mecanismos que aseguren el desarrollo académico, aseguramiento de la calidad, la equidad, la efectividad y el mejoramiento continuo.
- Estará a cargo del cumplimiento de los compromisos y metas asociados a la calidad de la educación y a empleabilidad. Además, estará a su cargo la coordinación de las funciones de enseñanza y de vinculación, tanto con el medio como con los(as) estudiantes, y también con las necesidades de desarrollo material y social sostenido, sustentable y equitativo de la Región del Maule, como también la(s) propuesta de planes y programas de estudios, conforme a las normas de los Estatutos del CFT Maule y demás normas reglamentarias vigentes.
- A su vez, será responsable del apoyo integral a los estudiantes en temas relativos a la gestión curricular y aquellas materias enfocadas en políticas de retención y acompañamiento de los mismos. (Artículo 19o, DFL N° 6, 2017)
- Haberse desempeñado en docencia en Educación superior
- Acreditar Experiencia laboral en Educación Técnico Profesional y/o Superior en el sector público o privado
- Acredita experiencia laboral en cargos directivos en Educación técnica profesional y/o de Educación Superior
- Acreditar Experiencia Laboral en Gestión académica en Educación técnica profesional y/o de Educación Superior
- Acreditar experiencia laboral en Planificación estratégica en Educación Técnico Profesional y/o Educación Superior
- Haberse desempeñado en docencia en Educación superior
- Acreditar Experiencia laboral en Educación Técnico Profesional y/o Superior en el sector público o privado
- Acredita experiencia laboral en cargos directivos en Educación técnica profesional y/o de Educación Superior
- Acreditar Experiencia Laboral en Gestión académica en Educación técnica profesional y/o de Educación Superior
- Acreditar experiencia laboral en Planificación estratégica en Educación Técnico Profesional y/o Educación Superior
- Acredita experiencia laboral en Diseño o Evaluación Curricular en Educación técnica profesional y/o de Educación Superior .
- Los/as estudiantes , quienes se encuentran en el eje central de las actividades tanto académicas como extraprogramáticas y son los que perciben directamente los servicios prestados por el CFT Estatal del Maule.
- El cuerpo académico , pilar fundamental dentro de la estructura organizacional, son los responsables de brindar un servicio de calidad ajustable a los estándares exigidos por la institución.
- El cuerpo no académico , quien brinda soporte para el normal desarrollo de todas las actividades del CFT.
- Universidad Tutora : la Universidad que ejerza el rol, cuya labor de asesoría y apoyo, tiene por objeto el fomentar y fortalecer la mejora y el desarrollo de las capacidades académicas, administrativas y financieras del Centro de Formación Técnica Tutelado.
- Universidad vinculada : que ejerza el rol cuya labor tiene por objeto contribuir en conjunto con el CFT Estatal, al desarrollo de la región en la que se asienta, establecer programas de acceso especial para los egresados de los CFT Estatal, y articular trayectorias formativas pertinentes.
- Gobierno Regional : entidad encargada de establecer la estrategia de desarrollo regional, la cual es una guía fundamental para la definición de la oferta del CFT Estatal de la región.
- Comunidad : El CFT Estatal tiene entre otros objetivos contribuir al desarrollo material y social sostenido, sustentable y equitativo de sus respectivas regiones, para lo cual debe relacionarse con las comunidades del territorio.
- Centro de Formación Técnica Estatales de otras regiones : Los CFT Estatales conforman una red de instituciones de formación técnico profesional regionales estatales. Se espera que las instituciones Técnico Profesionales trabajen coordinadamente permitiendo la articulación de procesos formativos que faciliten la convalidación de estudios entre los CFT Estatales de las distintas regiones, el intercambio de experiencias y docentes, así como el avance y seguimiento de metas individuales y colectivas integradas en la política de formación técnica profesional.
- Establecimiento de enseñanza media técnico profesional: el CFT Maule se vinculará con a lo menos un establecimiento de enseñanza medio Técnico profesional de la región, con el objeto de establecer un apoyo reciproco en aspectos metodológicos y curriculares, entre otros, generando mecanismos que faciliten a los estudiantes trayectorias formativas articuladas de formación técnica.
- Sectores productivos, asociaciones gremiales y/o parques industriales: la institución considera en su organización la capacidad de articular con sectores productivos presentes en el entorno de sus sedes y campus.
- Pueblos originarios: el CFT Maule debe desarrollar acciones a fortalecer la pertinencia con los pueblos originarios en sus procesos formativos.
- Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.
- Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos/as, adoptados/as o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.
- Ser director/a, administrador/a, representante o socio/a titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.
- Ser cónyuge, hijo/a, adoptado/a o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los directivos y directivas del Servicio hasta el nivel de Jefatura de Departamento o su equivalente inclusive.
- Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.
Director(a) Académico(a) - Linares, Chile - CORFO
Descripción
Horario de atención Lunes a viernes de 09:00 a 19:00 horas
No de Vacantes Área de Trabajo Región
Región del Maule
Ciudad Tipo de Vacante
Código del Trabajo
Copia Cédula de Identidad
- Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley
- Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados, según corresponda
- Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral
- Certificado Situación militar al día (*)
- CV Formato Libre (Propio)
Simbología:
Tengo el documento requerido
No tengo el documento requerido
a) Régimen laboral: Derecho laboral común (Código del Trabajo)
b) Duración del cargo: Indefinido
(Se hace presente que de conformidad con lo establecido en artículo 18 del DFL N° 6 del 2016, el cargo de Directo(a) académico(a) es de exclusiva confianza de Rector(a)
c) Grado = 3 de Escala única de remuneraciones
d) Remuneración Total: $ que se compone de:
Remuneración Grado 3= $ Asignación de cargo 35%= $
e) Jornada= Completa 44 horas (distribuida en horario de jornada Diurna y Vespertina) según necesidades Institucionales.
f) Gastos= El desempeño del cargo es en el CFT Estatal de la región del Maule (Sede Linares y sus Campus), por tanto, todos los gastos, de traslados en que incurra el trabajador con ocasión de su instalación y/o traslados diarios a la(s) comuna(s), serán de su cargo, sin derecho a reembolso.)
Objetivo del cargo
Funciones del Cargo
Al asumir el cargo de Director(a) Académico(a) ,le corresponderá entre otras las siguientes funciones:
1. Diseño, coordinación y supervisión de la gestión académica
2. Estará a cargo del cumplimiento de los compromisos y metas asociados a la calidad de la educación y a la empleabilidad
3. Coordinación y supervisión de los procesos de enseñanza
4. Coordinación y supervisión de los procesos de evaluación del aprendizaje
5. Coordinación y supervisión de los procesos de vinculación con el medio como con los estudiantes y también con las necesidades de desarrollo material y social sostenido, sustentable y equitativo de la región.
6. Deberá presentar al rector propuesta de planes y programas de estudio, conforme con los Estatutos y demás normas reglamentarias vigentes.
7. Asegurar apoyo integral a los(as) estudiantes en temas relativos a la gestión curricular y aquellas materias enfocadas en políticas de retención y acompañamiento de los mismos.
8. Asistir al (la) Rector(a) en la elaboración del Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) y en los planes de Desarrollo Anual operativo (PAO)
9. Subrogar al Rector(a) en caso de ausencia temporal, enfermedad, remoción, muerte, renuncia, o cualquier otra causa que le impida el ejercicio de su cargo.
10. Realizar los informes relativos a la propuesta de planes y programas de estudios, y los respectivos planes de desarrollo docente, así como los presupuestos específicos necesarios para el financiamiento de todas las actividades de la unidad académica y entregarlos a Director (a) económico para el presupuesto anual.
Perfil de la Función
Los siguientes elementos componen el Perfil de la Función y servirán para evaluar a los/las postulantes.
Formación Educacional
Estar en posesión de un título profesional o grado académico otorgado por una Institución de Educación Superior del Estado o reconocida por éste, de una carrera de a lo menos 8 semestres de duración.
Contar con postgrado (Magister o Doctorado) en el área de Educación mención: Curriculum y evaluación / Gestión en educación superior / Docencia en educación superior/ Gestión de calidad, o en formación y evaluación por competencias/ Política y Gestión Educacional.
Experiencia sector público / sector privado
Contar con experiencia entre los años 2014 al 2023 en los siguientes criterios:
Experiencia sector público / sector privado
Contar con experiencia entre los años 2014 al 2023 en los siguientes criterios:
Competencias
a) Comunicación Efectiva : Capacidad para comunicarse de manera efectiva y oportuna con distintos interlocutores, expresándose con desenvoltura y claridad, escuchando atentamente a su interlocutor y priorizando el mensaje que desea entregar, en post del logro de objetivos institucionales
b) Visión estratégica : Capacidad para anticipar, detectar y analizar las señales del entorno e incorporarlas de manera coherente a la estrategia y gestión institucional, estableciendo su impacto a nivel local y global. Implica la habilidad para aplicar una visión de su rol y de la institución de una forma integral
c) Liderazgo y gestión de personas : Capacidad para motivar y orientar personas, reconociendo y desarrollando el talento, generando compromiso con la visión y valores institucionales. Capacidad para involucrar y comprometer a su equipo en metas y objetivos institucionales, evaluando y retroalimentando el desempeño, generando acciones de mejora, para alcanzar resultados. Implica la capacidad de promover un clima de trabajo armónico, velando por las buenas prácticas laborales y generando cohesión y trabajo en equipo
d) Gestión y logro : Capacidad para establecer metas desafiantes orientadas al logro de los objetivos institucionales, movilizando recursos y alineando a las personas hacia su cumplimiento, monitoreando el avance, entregando apoyo y dirección frente a obstáculos y desviaciones, e implementando acciones correctivas en función de lograr resultados de excelencia.
e) Manejo de crisis y contingencias : Capacidad para identificar y responder a situaciones emergentes, de presión, conflicto y/o incertidumbre, implementando soluciones estratégicas, eficaces y oportunas. Implica la habilidad para mantener una actitud resiliente en situaciones de exigencia y alta complejidad
f) Innovación y mejora continua : Capacidad para generar respuestas innovadoras a los desafíos que enfrenta la institución, integrando distintas perspectivas y promoviendo en otros la iniciativa y la participación, identificando oportunidades de mejora y facilitando la incorporación de prácticas de trabajo que generen valor a la institución.
g) Gestión de redes : Capacidad para construir y mantener relaciones de colaboración con personas y organizaciones claves para favorecer el logro de los objetivos, posicionando a la institución y generando respaldo y compromiso hacia la consecución de metas tanto institucionales como interinstitucionales.
El/la Directora(a) Académico(a) establece relaciones de coordinación con los siguientes usuarios internos:
El/la Directo(a) Académico(a) deberá relacionarse con actores externos tales como:
Este conjunto de actores es de vital importancia el CFT Maule, en tanto debe proveer información en términos de requerimientos de formación técnica profesional para ocupaciones necesarias en el territorio, así como, en términos de tendencia futuras de crecimiento de la actividad y las demandas formativas que de ella se derivan. Adicionalmente los CFT Estatales siempre podrán colaborar con otras instituciones de educación superior, nacionales, extranjeras y con instituciones regionales afines.
Requisitos Generales No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley No Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado.
a) Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.
b) Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.
c) Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.
d) Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.
e) Desarrollar actividades particulares en los mismos horarios de labores dentro del Servicio, o que interfieran con su desempeño funcionario, salvo actividades de tipo docente, con un máximo de 12 horas semanales.
f) Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.
I. POSTULACION : 7 días hábiles
* ETAPA 1: Llamado y Difusión del Concurso
El presente llamado se realizará mediante la pagina web :
II: SELECCION : 12 dias hábiles
* ETAPA 2: Admisibilidad de la Postulación
Evalúa cumplimiento del requisito inicial de postulación:
o Completar Anexo 1: Curriculum Vitae Resumido en el Portal: y que adjunte los documentos requeridos (legibles)
o Curriculum Vitae extendido en formato propio
o Completar Anexo 2 Declaración Jurada
o Adjuntar la certificación y documentos requerida en Bases
Esta etapa no contempla puntaje asociado, sólo habilita o inhabilita a el(la) postulante para pasar a etapa siguiente
* ETAPA 3: Evaluación de antecedentes curriculares
Considera la revisión y evaluación de los currículos de los y las postulantes considerando formación educacional solicitada para el cargo, experiencia profesional y laboral.
Realizado el análisis curricular se elaborará nómina de los postulantes con su puntaje asignado ordenado de forma decreciente según tabla puntajes y de acuerdo a lo requerido en el perfil del cargo (Formación académica, Especialización y/o capacitación y experiencia laboral requerida).
Pasarán a la siguiente "Etapa : 4" de entrevista personal los 20 mejores puntajes de la nómina señalada. En caso de empate, prevalecerá el o la postulante que obtenga mayor puntaje en el Sub Criterio "Acredita Experiencia laboral en cargos directivos en Educación Técnica Profesional y/o Educación Superior en los últimos 10 años ".
Definiéndose quienes son las o los postulantes que continúan en el proceso, se dará aviso a través de un correo electrónico y/o a través de la plataforma del Servicio Civil, a los que no han superado esta etapa.
En el caso de no determinarse la presencia de a lo menos 5 postulantes habilitados para continuar con el proceso, la institución podrá declarar el concurso como desierto.
* ETAPA 4: Entrevista Personal
Los 20 mejores puntajes de la nómina pasarán a Entrevista personal.
Entrevista que permite conversar con el/la postulante respecto de su trayectoria y formación, en un plano más profundo, abordando aspectos relevantes respecto de la información que consigno en su Curriculum Vitae Resumido (Anexo 1) .
Este Proceso de Entrevista Personal será de carácter presencial y/o remota lo que se coordinará directamente con él o la postulante. En caso que él o la postulante no se presente a evaluación quedará descartado automáticamente del proceso.
Pasarán a la siguiente "Etapa 5: Entrevista Psico Laboral", los(as) postulantes con los 10 mayores puntajes de la nómina ordenada de forma decreciente.
De existir un empate, se optará prioritariamente por aquel postulante que haya obtenido mayor puntaje en el orden de prioridad que a continuación se señala:
4.2. Experiencia Laboral
4.1. Solvencia Técnica
4.3. Capacidad para liderar y ejecutar iniciativas y proyectos.
Definiéndose quienes son las o los postulantes que continúan en el proceso, se dará aviso a través de un correo electrónico y/o a través de la plataforma del Servicio Civil. a los que no han superado esta etapa
* ETAPA 5: Entrevista Psico laboral
Entrevista Psico laboral: En esta etapa se evaluarán las aptitudes específicas de los y las postulantes para el desempeño del cargo, de acuerdo al perfil establecido en las presentes bases. El método para evaluar esta etapa será a través de procedimientos prácticos (entrevistas y test psicológicos) que permitan medir objetivamente las aptitudes y competencias especificas requeridas para el desempeño del cargo.
Los 10 postulantes seleccionados(as) para etapa 5, serán evaluados por
un(a) Profesional Externo(a) al CFT del Maule de manera autónoma, a través de instrumentos pertinentes (batería de test psicológicos y laborales) que evalúen las competencias de los(as) postulantes. Las competencias a evaluar en esta etapa son las siguientes:
5.1. Comunicación Efectiva: Capacidad para comunicarse de manera efectiva y oportuna con distintos interlocutores, expresándose con
desenvoltura y claridad, escuchando atentamente a su interlocutor y priorizando el mensaje que desea entregar, en post del logro de objetivos institucionales
5.2. Visión estratégica: Capacidad para anticipar, detectar y analizar las señales del entorno e incorporarlas de manera coherente a la estrategia y gestión institucional, estableciendo su impacto a nivel local y global. Implica la habilidad para aplicar una visión de su rol y de la institución de una forma integral
5.3. Liderazgo y gestión de personas: Capacidad para motivar y orientar personas, reconociendo y desarrollando el talento, generando compromiso con la visión y valores institucionales. Capacidad para involucrar y comprometer a su equipo en metas y objetivos institucionales, evaluando y retroalimentando el desempeño, generando acciones de mejora, para alcanzar resultados. Implica la capacidad de promover un clima de trabajo armónico, velando por las buenas prácticas laborales y generando cohesión
y trabajo en equipo
5.4. Gestión y logro : Capacidad para establecer metas desafiantes orientadas al logro de los objetivos institucionales, movilizando recursos y alineando a las personas hacia su cumplimiento, monitoreando el avance, entregando apoyo y dirección frente a obstáculos y desviaciones, e implementando acciones correctivas en función de lograr resultados de excelencia.
5.5. Manejo de crisis y contingencias: Capacidad para identificar y responder a situaciones emergentes, de presión, conflicto y/o incertidumbre, implementando soluciones estratégicas, eficaces y oportunas. Implica la habilidad para mantener una actitud resiliente en situaciones de exigencia y alta complejidad
5.6. Innovación y mejora continua: Capacidad para generar respuestas innovadoras a los desafíos que enfrenta la institución, integrando distintas perspectivas y promoviendo en otros la iniciativa y la participación, identificando oportunidades de mejora y facilitando la incorporación de prácticas de trabajo que generen valor a la institución.
5.7. Gestión de redes: Capacidad para construir y mantener relaciones de colaboración con personas y organizaciones claves para favorecer el logro de los objetivos, posicionando a la institución generando respaldo y compromiso hacia la consecución de metas tantoinstitucionales como interinstitucionales.
El proceso de Entrevista Psico laboral podrá ser presencial como remota, lo que se coordinará en acuerdo con el/la postulante directamente. En caso de que el/la postulante no se presente a evaluación, quedará descartado(a) automáticamente del proceso.
El resultado de la evaluación considerará los siguientes criterios:
APTO: El candidato posee competencias que lo hacen Apto para el cargo (Entre 71 y 100 puntos)
APTO CON RECOMENDACION; El candidato posee competencias que lo hacen Apto con reservas para el cargo (Entre 51 y 70 puntos)
NO APTO ;El candidato posee competencias que lo hacen No Apto para el cargo (Menos 50 puntos)
El proceso de evaluación consta de las siguientes etapas
o Una entrevista Psico laboral
o Aplicación de batería de test psico laborales
o Análisis de los resultados a nivel cualitativo y cuantitativo.
o El dictamen del análisis que comprende los aspectos desprendidos, así como su ponderación con los elementos pertinentes en el marco de los instrumentos utilizados
o La conclusión y su comunicación a la persona examinada.
El o la profesional que realice la evaluación emitirá:
I. Informe técnico de cada uno de los(as) postulantes evaluados el cual debe contener: El proceso de evaluación consta de las siguientes etapas
✓ Resultados de la entrevista Psico laboral
✓ La aplicación de batería de test psico laborales utilizados
✓ Análisis de los resultados a nivel cualitativo y cuantitativo.
✓ Análisis que comprende los aspectos desprendidos, así como su ponderación.
✓ La conclusión del postulante
Las competencias a evaluar en la aplicación de batería de test psico laborales son los que a continuación se señala:
5.1. Comunicación Efectiva
5.2. Visión estratégica
5.3. Liderazgo y gestión de personas
5.4. Gestión y logro
5.5. Manejo de crisis y contingencias
5.6. Innovación y mejora continua
5.7. Gestión de redes
De tal forma que considerarán como los puntajes mejor evaluados, aquellos que obtengan los 3 mejores puntajes en el mismo orden de competencias a evaluar en párrafo anterior. III. Nómina con los 3 postulantes que obtengan mejor evaluación en esta etapa.
De existir un empate con los(as) 3 postulantes que obtengan los más altos puntajes en esta etapa, se priorizará por aquel postulante que haya obtenido mayor puntaje en las siguientes competencias:
5.3. Liderazgo y gestión de personas
5.4. Gestión y logro
5.5. Manejo de crisis y contingencias
5.6. Innovación y mejora continua:
Definiéndose quienes son los(a) postulantes que continúan en el proceso, se dará aviso a través de un correo electrónico a los/as participantes que no han superado esta etapa y/o a través de la plataforma del Servicio Civil.
Terminado el proceso de la Etapa 5, se considerarán mayores puntajes, aquellos que se ubiquen entre los(as) 3 candidatos(as) que obtengan los puntajes más altos y que mejor satisfagan las necesidades y características del cargo, quienes pasarán a la siguiente "Etapa 6: Selección Final"
II. FINALIZACION: 5 días hábiles
* ETAPA 6: Selección final
Culminada la etapa anterior, la Rectora del CFT del Maule, podrá seleccionar al postulante que estime más conveniente para el cargo o
función, pudiendo elegirse sólo a un(a) candidato(a), para lo cual podrá realizar una entrevista personal presencial a los integrantes de la terna.
Sin perjuicio de lo anterior, el CFT del Maule se reserva el derecho de declarar desierto el proceso.
El postulante que resulte o no seleccionado será notificado por correo electrónico y/o a través de la plataforma del Servicio Civil.
Documentos Requeridos para Postular
- Copia Cédula de Identidad
- Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley
- Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados, según corresponda
- Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral
- Certificado Situación militar al día (*)
- CV Formato Libre (Propio)
Declaraciones Juradas Declaración jurada que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades (Honorarios y Código del Trabajo)
YoCédula de Identidad N° .
Declaro bajo juramento lo siguiente:No estar afecto o afecta a las inhabilidades administrativas señaladas en el artículo 54 del DFL N°1/19.653 de 2000 del Ministerio Secretaría General de la Presidencia,que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 18.575, Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado, a saber:Calendarización del Proceso
Postulación
Difusión y Plazo de Postulación en 15/04/2024-24/04/2024
Proceso de Evaluación y Selección del Postulante 25/04/2024-13/05/2024
Finalización del Proceso 14/05/2024-20/05/2024
El portal estará habilitado para recibir postulaciones hasta las 23:59 horas del día 24/04/2024
Correo de Contacto:
Condiciones Generales
Todo el proceso de postulación se llevará a cabo a través de la plataforma de
Serán causales de remoción la inhabilidad o incompatibilidad sobreviniente, la contravención grave a la normativa institucional o notable abandono de deberes y las demás que establezcan las leyes 20910, el código del trabajo, el DFL N° 6 del Ministerio de Educación (Estatutos del CFT Estatal de la Región del Maule) y demás reglamentos del CFT. El(la) candidato(a) seleccionado(a) para este cargo deberá responder por la gestión eficaz y eficiente de sus funciones en el marco de las políticas públicas.
Las condiciones y contenidos especificados en esta publicación son determinados por el servicio público convocante. Asimismo, el desarrollo del proceso de selección es de su exclusiva responsabilidad.
En virtud de la entrada en vigencia de la ley N° que crea el Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos) y en el caso de ser contratada/o y/o nombrada/o en alguno de los cargos publicados en este portal, la institución contratante deberá consultar si usted posee una obligación pendiente en el mencionado Registro Nacional de Deudores de Pensiones de Alimentos, a efecto de proceder con las retenciones y pagos que correspondan. La persona que figure en el registro deberá autorizar como condición habilitante para su contratación/nombramiento, que la institución respectiva proceda a hacer las retenciones y pagos directamente al alimentario.
#J-18808-Ljbffr