Psicopedagogo(a) - Santiago

Psicopedagogo(a) South America · Purpose of Role · ISP (International Schools Partnership), empresa de capitales ingleses dedicada al · rubro educacional, se encuentra en la búsqueda de un Psicopedapogo(a) para · trabajar presencialmente en el Colegio Pedro de Valdivia Agustinas. ...

Descripción del trabajo

Psicopedagogo(a) South America

Purpose of Role

ISP (International Schools Partnership), empresa de capitales ingleses dedicada al

rubro educacional, se encuentra en la búsqueda de un Psicopedapogo(a) para

trabajar presencialmente en el Colegio Pedro de Valdivia Agustinas.

ISP Principles

Comenzamos con nuestros niños y estudiantes. Nuestros niños y estudiantes son el

centro de todo lo que hacemos. El bienestar y la seguridad son esenciales para los

estudiantes y el aprendizaje. Por lo tanto, somos constantes al identificar potenciales

problemas de protección y salud & seguridad. Actuamos y damos seguimiento a

todas las inquietudes de manera adecuada.

Tratamos a todos con cuidado y respeto. Nos cuidamos mutuamente, aceptamos

las similitudes y diferencias. Promovemos el bienestar personal y de los demás.

Trabajamos con eficacia. Nos enfocamos incansablemente en lo más importante y

en lo que marcará la diferencia. Aplicamos las políticas y procedimientos escolares y

encarnamos las ideas compartidas de nuestra comunidad.

Somos financieramente responsables. Tomamos decisiones financieras

cuidadosamente, basadas en las necesidades de los niños, estudiantes y nuestras

escuelas.

Aprendemos continuamente. Mejorar es nuestra motivación. Nos involucramos

positivamente con el desarrollo personal, profesional y la mejora escolar.

ISP Jefe(a) Comercial South America Key Responsibilities

El principal deber del Psicopedagogo(a) se centra en acompañar y fortalecer la labor

docente, participando colaborativamente en los procesos educativos generados al

interior del establecimiento, gestionando acciones a nivel de estudiantes, profesores

y apoderados, con el fin de fortalecer la calidad de los aprendizajes logrando de esta

forma la participación inclusiva de todos.

Observar a los alumnos en clases y en instancias informales de educación,

como recreos u otros eventos, para identificar si presentan alguna necesidad de

apoyo.

Entregar apoyo al profesor en el manejo y desarrollo del grupo curso.
Evaluar capacidades de aprendizaje.
Atender estudiantes con necesidades educativas especiales, haciendo

entrevistas periódicas, tal como lo establece el Reglamento Interno, frente a

las NEE.

Supervisar las adecuaciones curriculares de alumnos con necesidades

educativas especiales, realizando el seguimiento de éstas y de su

cumplimiento.

Coordinar trabajo del área de psicopedagogía con docentes: levantar

necesidades de apoyo desde los docentes, coordinar y proponer charlas o

capacitaciones a docentes en temas de psicopedagogía, asesorar el trabajo

de los profesores jefe, a través de reuniones de seguimiento y apoyo,

coordinar con Coordinaciones otras instancias de apoyo docente.

Skills, Qualifications And Experience

Título:
Título Profesional de Psicopedagogo (excluyente).

Nivel de Inglés:
Dominio de Inglés nivel intermedio

Experiencia para Postulantes Externos: 3 años de experiencia en cargos similares.

Conocimiento y Habilidades

Dominio de Microsoft office nivel avanzado

Integración de nuevas tecnologías y enfoques pedagógicos.

Resolución de conflictos

Intervención educativa

Orientación y apoyo emocional

Comunicación efectiva

Compromiso de ISP con los Principios de Salvaguarda

ISP está comprometido con la protección y el bienestar de los niños y jóvenes, y

espera que todo el personal comparta este compromiso. Todos los titulares de un

puesto están sujetos a procedimientos de verificación apropiados y a la presentación

de Certificados de Antecedentes Penales o equivalentes que cubran los últimos 10

años de historial laboral.

Compromiso de ISP con la diversidad, la equidad, la inclusión y la pertenencia

ISP se compromete a reforzar nuestra cultura inclusiva identificando, contratando,

desarrollando y reteniendo a compañeros de equipo de alto rendimiento

independientemente de su sexo, etnia, orientación sexual y expresión de género,

edad, estado de discapacidad, neurodivergencia, origen socioeconómico u otras

características demográficas.