Angie Cádiz Martínez

Profesional en el área de la educación, con gran convicción social, enérgica y con determinación para enfrentar los desafíos y superar obstáculos. La oportunidad que he tenido de ejercer docencia en contextos de alta vulneración social, me ha permitido desarrollar habilidades que aportan a los trabajos en equipos y he aprendido a identificar factores facilitadores y de riesgos en diferentes situaciones. En el desarrollo de tareas administrativas y ejecutivas, soy proactiva y analítica, logrando eficacia y eficiencia en el desarrollo de estas. Creo en la educación como área protectora y garante de derecho de los niños, niñas y preadolescentes, donde la calidad educacional no solo abarca el área académica, sino que traspasa las barrera de los resultados cuantitativos, estando a disposición y función del respeto, inclusión, altas expectativas y convicción de la responsabilidad y efectos que tiene la formación de personas, en el futuro de nuestro sociedad. 

1.- Establecimiento Educacional- 

Ámbito Unidad Jefatura Técnico Pedagógica  (Marzo 2019 a la fecha). 

Orientación y responsable en el desarrollo de la elaboración, coordinación, acompañamiento, asesoramiento y evaluación del desarrollo de actividades curriculares de los profesores y profesoras del establecimiento, potenciando en ellos el trabajo colaborativo y aspectos de equidad en la disciplina académica.    

2.- Establecimientos Educacionales.  

Ámbito Educacional  (Marzo 2005-Febrero 2019). 

 SISTEMA ESCOLAR, Primer y Segundo Ciclo Básico, Jefatura de curso y Orientación como principales áreas de desarrollo profesional, fomentando el aula como espacio democrático, facilitando la integración social del grupo clase a través del conocimiento mutuo y del abordaje de temáticas atingentes a la gestión de conflictos entre pares, promoción de la participación al interior del establecimiento y fuera de él, inclusión, integración y diversidad en temáticas de interés infantil y pre-adolescente.   

Docencia de aula en Primer y Segundo Ciclo Básico, en los subsectores de Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural, Comprensión de la Sociedad, Comprensión de la Naturaleza, Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Educación Artística, Educación Física y Educación Tecnológica, caracterizándose por asegurar el aprendizaje significativo y colaborativo de los estudiantes, promoviendo la creación de espacios educativos seguros que propicien un clima escolar adecuado.   

3.- Retención escolar e intervención socia educacional. 

 “Yo Elijo AfterSchool”  y    “Escuela Libre de San Joaquín”  (Marzo 2013 a Diciembre 2016). 

 “Yo Elijo After School”, programa dedicado a la preparación de jóvenes, en situación de educación municipal, para la universidad y para la vida, niveles educativos de II°, IIIº y IVº año medio, principalmente entregando herramientas para el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes, a través de la instalación de valores como el autocontrol, el coraje, el trabajo en equipo, el liderazgo, la comunicación asertiva y la creatividad, valores que, transformados en objetivos, les permite superar su rendimiento académico y forjar un futuro elegido por ellos. 

“Escuela Libre San Joaquín”, intervención social y familiar de estudiantes pertenecientes a contextos de alta vulneración de derechos, con el objetivo de evitar la exclusión del sistema educativo formal, desarrollando habilidades para la vida y preparando a los jóvenes para la consecución de estudios superiores técnicos o profesionales y emplazando a la construcción de un proyecto de vida.  Esta intervención contenía un fuerte compromiso con los estudiantes y sus realidades, efectuando visitas periódicas a los hogares de los estudiantes y realizando un trabajo multidisciplinario tanto con las familias como con los jóvenes.  El equipo multidisciplinario estaba compuesto por docentes de diversas áreas, asistentes sociales, socióloga, psicólogo y una historiadora como coordinadora académica.

Magister en Liderazgo y Gestión Educativa. Universidad Diego Portales (2019).

Profesora de Educación General básica. Universidad Andrés Bello. (2007)

Diplomado en Gestión de la Convivencia Escolar. Universidad Alberto Hurtado (2016).