Carlos Vergara Villarroel

Entiende los procesos cognitivos, incluidas las habilidades motoras, habilidades prácticas, aprendizaje y percepción; y autorregulación. Así como habilidades psicológicas para el establecimiento de metas, autorreflexión, imaginería, rutinas; técnicas de regulación emocional como relajación y/o activación, estrategias para el manejo del estrés. Comprende las características diferenciales y específicas para la evaluación de niños y adolescentes que presentan algunas necesidades educativas especiales (NEE) de mayor prevalencia en la edad escolar. Lo que le permite desarrollar formulaciones psicológicas utilizando los resultados de la evaluación, basándose en teoría, investigación y modelos explicativos. Entiende el ejercicio y la actividad física, incluyendo determinantes (como motivos, barreras y adherencia) resultados en relación con el afecto (como el estado de ánimo y la emoción), problemas de salud mental y cognición (como la autoestima, los trastornos alimentarios, la depresión y la dependencia del ejercicio) estilo de vida y calidad de vida; y afrontamiento de lesiones. Comprende los procesos sociales dentro del deporte y la psicología del ejercicio, incluyendo: habilidades interpersonales y relaciones; dinámica de grupos y funcionamiento y el liderazgo.

2022 (diciembre a la fecha): Psicólogo del deporte en Curicó Unido Esports. Como principal tarea educar y entrenar a los jugadores en habilidades psicológicas en el deporte, como la visualización, relajación, auto-diálogo, control de la atención y el planteamiento de objetivos. También sesiones individuales con el objetivo de ofrecer al jugador un espacio para poder abordar otros temas que sean de interés, tanto a nivel competitivo como personal. Seguimiento a entrenamientos y competiciones, para conocer el estilo de comunicación que utilizan mientras juegan. Siendo el objetivo de esta labor, alcanzar un mejor entendimiento entre compañeros y una comunicación grupal más eficiente y con menos ruido. Intervención indirecta del psicólogo con el entrenador (p.ej., entrenamiento en habilidades de gestión y asesoramiento). Formación en habilidades psicológicas de los entrenadores y managers del club. 

2019 (abril - diciembre): Psicólogo en Clínica Moves. Como tarea principal ayudar a los deportistas a mejorar su rendimiento, y comprender cómo la participación en el deporte o la actividad física afectan al desarrollo psicológico de las personas, su salud y bienestar.

2017 (marzo a la fecha): Psicólogo en el Instituto Politécnico Bicentenario Juan Terrier Dailly de la comuna de Curicó. Sus principales tareas son atender derivaciones de estudiantes con problemas en la esfera conductual, cognitiva y emocional. Derivación de casos a redes externas, cuando es necesaria una intervención en el área. A su vez trabaja con trabajador social conformando una dupla psicosocial que tiene por objetivo atender y derivar casos ligados a problemas en las relaciones familiares, abuso y consumo de drogas, entre otras temáticas. Realiza intervenciones grupales en la temática de convivencia escolar, prevención del bullying y otras necesidades ligadas al contexto educativo.

2017 (marzo-diciembre): Psicólogo en el Departamento de Administración de la Educación Municipal (DAEM) de la comuna de Curicó, con funciones en el Centro Educativo Integral de Curicó, evaluando y atendiendo niños con necesidades educativas especiales.

2022 (noviembre - diciembre): El Proceso de Enseñanza Escolar Basado en Competencias (20 horas). Certificación CPEIP. Inacap, sede Curicó, Chile. 

2021 (abril – diciembre): (105 horas) Diplomado en Evaluación e Intervención para el abordaje integral de las Necesidades Educativas Especiales en la edad escolar, dictado por Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, Escuela de Psicología, Sede San Joaquín, Chile. 

2021 (septiembre-octubre): Manejo de herramientas Google Suite nivel avanzado (10 horas), código SENCE 1238019811, en modalidad E-learning, dictado por Instituto Nacional del Comercio.

2021 (abril): Manejo y Ejecución de las Herramientas de Google Suite nivel intermedio (10 horas), código SENCE 1238018261, en modalidad E-learning, dictado por Instituto Nacional del Comercio.

2020 (noviembre-diciembre): Herramientas de Bienestar Socioemocional, código SENCE 1238014259, acreditado bajo la modalidad E-learning, orientado a optimizar la gestión de las emociones, el autocuidado y el necesario equilibrio de la vida personal y laboral en el contexto de la pandemia.

2020 (agosto) Continuo Preventivo (20 horas), impartido por El Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA).

2020 (agosto) Prevención Universal y Ambiental (20 horas), impartido por El Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA). 

2020 (agosto) Detección Temprana (20 horas), impartido por El Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA). 

2019 (junio-agosto): Curso B-Learning (60 horas): Convivencia Escolar para Asistentes de la Educación. Realizado por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, CPEIP, junto a la Institución Formadora Instituto de Informática Educativa, de la Fundación de Desarrollo Educacional y Tecnológico La Araucanía de la Universidad de la Frontera.

2019 (mayo): Curso (16 horas): Técnicas de mediación escolar para resolver conflictos en el aula, el cual tiene como objetivo formar en técnicas de mediación escolar en el aula y patio de referidas a la resolución de conflicto, considerando la etapa de desarrollo evolutivo y emocional de los estudiantes. Dictado por Corporación de Educación CAPACITA, Talca.

2018 (noviembre): Talleres de Diseño Universal y Adecuación Curricular. Inacap, sede Curicó, Chile.

2018 (junio-septiembre): (152 horas) Diplomado Gestión en Psicología del Deporte, el cual tiene como finalidad proponer un abordaje y gestión de los temas psicológicos implicados en el deporte, que permitan intervenir en las diferentes modalidades deportivas, ya sea a nivel de vida saludable, iniciación deportiva, o rendimiento competitivo, de una manera concreta, intentando aportar una mirada contextualizada y búsqueda de soluciones atingentes, dictado por Universidad Andrés Bello, Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Sede República, Santiago

2018 (noviembre): curso taller Wisc-V Nivel Intermedio: Buenas prácticas en aplicación, corrección, reporte y análisis de los índices principales para la escala de Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (Wisc-V), organizado por la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile.