Antonio Gonzalez Grezan

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โ€‹La revoluciรณn tecnolรณgica ha transformado profundamente nuestra sociedad y, como consecuencia, los procesos de enseรฑanza-aprendizaje. Las nuevas generaciones, inmersas en un entorno digital desde su nacimiento, presentan caracterรญsticas distintivas en la forma de acceder, procesar y construir conocimiento. La inteligencia artificial (IA) ha emergido como un actor fundamental en esta transformaciรณn, redefiniendo los lรญmites entre el aprendizaje formal e informal y planteando nuevos desafรญos y oportunidades para la educaciรณn superior. En este contexto, resulta esencial comprender las caracterรญsticas del nuevo aprendiz, cรณmo la IA estรก impactando su formaciรณn y quรฉ implicaciones tiene esto para las instituciones educativas. Este artรญculo examina la interrelaciรณn entre las nuevas culturas de aprendizaje, la identidad digital de los estudiantes y el papel de la IA en la transformaciรณn educativa, con especial รฉnfasis en la educaciรณn superior. โ€‹

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